廣州市廣大附屬實驗學校7名優秀學子(zǐ)分(fēn)别收到(dào) ¥ ÷清華、北(běi)大(dà)入學錄取通(tō♠πng)知(zhī)書(shū)
文(wén)/圖 羊城(chéng)晚報≥←(bào)記者 袁增偉 通(tōng)訊員(yuán) 王德斌
昨日(rì),記者綜合湛江市(s★☆>hì)各縣（市(shì)）區(qū)高(gāo)考信息獲悉,廣州市廣大附屬實 ←€驗學校今年(nián)共有(yǒu)7名學生(shēng)被北(běi)大(dà)、λ''→清華錄取，并包攬了(le)湛江市(shì)高(gāo)考文(wén)、理(lǐ)科(kē)第一♦φ≠(yī)名。據了(le)解，今年(nián)湛♣$δ江中考第一(yī)名（902分(fēn)）也(yě)是(shì)來(lái• )自(zì)廣州市廣大附屬實驗學校，創下(xiàΩγ♥←)湛江教育中考紀錄。
廣州市廣大附屬實驗學校雖然創辦于201♥®4年(nián)，但(dàn)已連續三年(nián)創下(xià)湛江高(g£ āo)考奇迹。這(zhè)匹“粵西(xī)黑(h ₩®¶ēi)馬”創新教學的(de)過人(rén)高(gāo)招，尤其是(shì)“$₩低(dī)進高(gāo)出，高(gāo)進優出”©$"↓教學奇迹，迅速聚焦了(le)社會(huì)各界的(©∏♠de)廣泛關注，成為(wèi)今年(nián)高(gāo)考季的(de)話(huà)題焦點。
辦校(xiào)3年(nián)連續攬下(xià)湛江高(&§gāo)考多(duō)項第一(yī)
昨日(rì)上(shàng)午，記者前往廣州市廣大附屬實驗學校咨詢有(yǒu)關報(bào)≈↑★讀(dú)事(shì)宜，該校(xiào)招生(shēng)辦公室有(yǒu)關工(<₩gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)說(shuō)：“受今年(ni'∞án)高(gāo)考效應影(yǐng)響，大(dà)量外(wài)地(dì)優生(shē¥σ♠ng)争相(xiàng)報(bào)讀(dú)，招生(shēng)早已爆滿。”
一(yī)個(gè)既沒有(yǒu)學區♠•(qū)優勢（位于粵西(xī)縣級市(sh ₩©ì)），又(yòu)沒有(yǒu)曆史沉澱（建校(xiào)至α↔♠今僅3年(nián)），更沒有(yǒu)優質生(shēng)源（首屆高(gāo)一(yī)新奧生(shēng)錄取分(fēn)數(shù≤¥)線380分(fēn)）的(de)“後起®₩之秀”，在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)成為(wèi)衆多(duō)家(ji'≠ā)長(cháng)競逐的(de)學校(xiào)，本身(shēn)就(jiù)是(shì)∑×$←一(yī)個(gè)奇迹！
但(dàn)奇迹源自(zì)于奇迹的(de)帶動。在短(duǎn)短(duǎn)的(de)三年($®nián)時(shí)間(jiān)裡(lǐ)廣州市廣大附屬實∞←×€驗學校就(jiù)接連創下(xià)了(le)“把×♣11個(gè)學生(shēng)送進清華、φ<β北(běi)大(dà)”、“中考390分(fēn₽π$≠)以上(shàng)上(shàng)本科(kē)”的(de)教學奇迹，其“低(dī)進高β≈∏✘(gāo)出，高(gāo)進優出”的(de)辦學成果更是(shì)震驚了(le ±♠ )湛江乃至廣東(dōng)教育界。
從(cóng)廣州市廣大附屬實驗學校首次參加高(gπ≥♣āo)考的(de)初次告捷，到(dào)随後兩年(nián)高(gāo)考戰績的(de)節節攀₽♥高(gāo)，處處體(tǐ)現(xiàn)這(zhè)所“年(nián≠∏)輕學校(xiào)”的(de)辦學底氣和(hé)創新教學的(d§ e)過人(rén)之處。
2015年(nián)一(yī)鳴驚人(rén)：該校(xiào)首次參加高(™φ®gāo)考，周曉暢和(hé)吳啓亮(liàng)兩名同學被北(běi)京大(dà)學錄取。周≥±曉暢勇奪湛江市(shì)高(gāo)考理(lǐ)科(kē)第一(yī)•∏名、粵西(xī)地(dì)區(qū)高(gāo)考理(lǐ)科←♦✘(kē)第一(yī)名。
2016年(nián)一(yī)鼓作(zuò)氣：高(gāε ÷o)考戰績更加輝煌，李湛、張雨(yǔ)薇分( ∏fēn)别奪得(de)湛江理(lǐ)科(k±ē)、文(wén)科(kē)第一(yī)名，李湛總分(fēn)進入了(le)"γ廣東(dōng)省理(lǐ)科(kē)前十名，被北(běi)京大(dà)學錄取。≥₹β§
2017年(nián)再續傳奇：廣州市廣大附屬實驗學校7人(r✘ Ωαén)被北(běi)大(dà)、清華錄取，并包攬↔≥湛江市(shì)文(wén)、理(lǐ)科(kē)第一(y¥→ī)名，創造了(le)傲人(rén)的(de)佳績。
一(yī)所學校(xiào)在如(rú)此高(Ω gāo)的(de)起點上(shàng)不(bù)斷創造新✘♦$≠的(de)輝煌，這(zhè)樣的(de)佳績即使在全省範圍內(nèi)也(yě)是(shì) $相(xiàng)當傲人(rén)的(de)€φ。
中考228分(fēn)入學，高(gāo)考竟然考上(shàng)本科(kē✘✘☆)
除了(le)今年(nián)被清華、北(běi)大(dàα™"✘)錄取的(de)7個(gè)學子(zǐ)，該校(xiào)今年(✔☆nián)高(gāo)考中更吸引人(rén)眼球♣★✘₹的(de)是(shì)，中考“低(dī)進”的(de)學生(shēng)，高(gāo)考©¥≈β成績大(dà)幅上(shàng)升，全面驗證了(le)該校(xiào)“低(dī)進高(gε<āo)出”和(hé)“高(gāo)進優出”的(de)創新教學實力。
♥¥₹♠ “廣州市廣大附屬實驗學校的(de)教學質量我們不(bù)能(néng)不(bù)λδ 服： 高(gāo)三(11)班，全班37人(rén)，高(♣⥕gāo)一(yī)入學中考分(fēn)都(dōu ♦")在380分(fēn)以下(xià)，今₽ ∑'年(nián)高(gāo)考共有(yǒu)20人(rén)考上(shàng)本科>₩(kē)，其中有(yǒu)幾名學生(shēng)∑εγπ中考240分(fēn)左右入學，今年(nián)高(∏'←gāo)考竟然考上(shàng)本科(kē)。”據該班考生(shēng)巫朝廣家(ji≥&≤ā)長(cháng)介紹，巫朝廣三年(nián)前中考僅228分(fēn)，今年(nián¥λ)高(gāo)考卻考出377分(fēn)（理(lǐ)科(kē)）超本科(kē)線17分(fēn$∞≤✘)的(de)好(hǎo)成績。
當年(nián)中考成績344分(fēn)的( <≤de)文(wén)科(kē)考生(shēng)鄭禮豪，今年(nián)高(gāo)考取λ₽₽Ω得(de)469分(fēn)（超本科(kē)₽♥±"線51分(fēn)）的(de)好(hǎo)成績，連他(tā)自(zì)己都(dōu)說(shuō)∑∑σγ“想不(bù)到(dào)”！
♦ 三年(nián)前，廣州市廣大附屬實驗學校首屆招生(' ≠↕shēng)，高(gāo)一(yī)新生(shēng)的(de☆γ•β)錄取線為(wèi)380分(fēn)，甚至有(yǒu)部分(fē≠ n)進入該校(xiào)就(jiù)讀(dú)♠✘≈的(de)分(fēn)數(shù)僅有(yǒu)228分(fēn)。
&nbsβ↓p;對(duì)于廣州市廣大附屬實驗學校來(∞φ≥ lái)說(shuō)，這(zhè)意味著(zhe♦±☆)“背水(shuǐ)一(yī)戰”。
這(zhè)樣的(de)“逆境成長(chá₹φ₹∞ng)”從(cóng)建校(xiào)之初就(jiù≈γ"£)伴随著(zhe)廣州市廣大附屬實驗學校。剛開(kāi)學，學校(xiào)董事(β≈≥ shì)長(cháng)立即對(duì)高β< ¥(gāo)中部全體(tǐ)教師(shī)進行(xí&≥ng)鼓勁加壓，并立下(xià)“低(dī)分(fēn∏↓Ω•)段學生(shēng)上(shàng)本科(kē)，中高(gāo)分 ✔(fēn)段學生(shēng)上(shàng)重點本科(kē)”的(de)軍令狀。
&n₽bsp;軍令狀一(yī)簽，高(gāo)中部教師(shī)群迅即炸開(kāi)了(le)鍋。很≠≠(hěn)多(duō)教師(shī)認為(wèi)“★β 380分(fēn)上(shàng)本科(kē)是>λ<(shì)教育界史無前例的(de)挑戰”，并對(duì)在無優質生(shēng∞↔)源的(de)前提下(xià)培養清華、北(běi)大(dà)生(sh§₩≤≥ēng)的(de)可(kě)能(néng)性表示存疑↓$。
但(dàn)最終學校(xiào)領導力排衆議(yì)，不(bù)惜£∑>重金(jīn)從(cóng)全國(guó)各地(dì)招聘優秀教師(shī)，打破傳統$δε教學模式，創造性地(dì)全面實施養成教育、感恩教育、雅行(xíng)教育、人(rén)生(α∏±shēng)規劃教育等特色教育，從(cóng)而使全體(tǐ)學 δ生(shēng)的(de)素質得(de)到(dào)全面迅速提高(gāoγ←↔)。
“首先要(yào)搞清楚學生(shēng)成績為(wèi)什(shén)麽會(huì)差，我認為β (wèi)主要(yào)原因有(yǒu)兩點：一(yī$←§)是(shì)學習(xí)習(xí)慣太差， 二是(shì)對(duì)人(rén)生(shēng)缺乏思考，不£<£(bù)知(zhī)道(dào)為(wèi)什(shén)麽而學。”校(xiào)長(♦cháng)鄭春說(shuō)，在這(zhè)兩點精準發力，就(jiù)能(néng)找π'™±到(dào)學生(shēng)的(de)成才密碼。
三年(nián)後的(de)今天，随著(zhe)首批應屆高(gāo)考生(shēng)的(de&↕ ₩)成績公布，結果令人(rén)十分(fēn)震撼：上(shàng)本科(kē)人(rén∏∑)數(shù)相(xiàng)當于當年(nián)高(gāo)一(yī)©©×入學中考390分(fēn)以上(shàng)人(rén)數(shù)，上(shàng)一(yī)本α→人(rén)數(shù)相(xiàng)當于當年(nián)高♣∑(gāo)一(yī)入學中考620分(fēn)以上(shàng)σ&×人(rén)數(shù)。
φ♠α₩ 事(shì)實勝于雄辯。廉實再次用(yòng)實力證明(míng)“低(dī)進高 ≥(gāo)出”的(de)辦學初衷，也(yě)實現(xiàn)了(le)部分(fēn)家 ≈π★(jiā)長(cháng)“讀(dú)廉實，上(shàng)名校(xiào)”的(σ'₽de)美(měi)好(hǎo)願望。
因材施教量身(shēn)訂做(zuò)成才計(jì←ε±)劃
“首屆高(gāo)一(yī)新生(shēng)入學開(kāi)始，我們就(jiù)著(z♠≤β→he)手對(duì)各個(gè)學生(shēng>∞)各個(gè)學科(kē)的(de)情況進行(xíng)大(dà)Ωδ≥數(shù)據分(fēn)析，并分(fēn)門(mén)别類為(wèi)各個(gè)←≠層次的(de)學生(shēng)制(zhì)訂↑∑↑個(gè)人(rén)成長(cháng)©©↑♦規劃，建立長(cháng)期發展規劃檔案，根據學生(shēng)的↓β♥(de)特點，緻力給每名學生(shēng)一(yī)個(gè)展示自(zì)己的(de)ε•ε$平台，樹(shù)立他(tā)們面對(duì)生(shēng)活、λ♦社會(huì)的(de)信心，從(cóng)而激活他(tā)們求©'學的(de)主觀能(néng)動性，達到(α$÷dào)教學相(xiàng)長(cháng)，整體(tǐ₹✔)目标和(hé)個(gè)體(tǐ)目标和(hé)諧平衡。”該校(xiào)校(x>$₽∞iào)長(cháng)鄭春告訴記者。
秘笈一(yī)：習(xí)慣養成方案
&nα>₽bsp;學校(xiào)組織教育專家(jiā)設置一(yī)套完整精準的(de)生(shēng£λ)活作(zuò)息方案，形成一(yī)套行(xíng)之有(yǒu)效的(de£♦&)養成教育體(tǐ)系。
學生(shēng)每天清晨早起首先按照(zhào)軍事(shì)化(huà)要(yà ±o)求進行(xíng)內(nèi)務整理(lǐ)，随後集體(tǐ)跑操，早餐後進行(xíσ" ng)激情晨讀(dú)，上(shàng)午、下(xià)午按照(zhào)課程安排<β上(shàng)課，下(xià)午參加社團活動，在嚴格的(de)作(zuò)息安排下(xià)逐↓ 漸形成好(hǎo)學、自(zì)律的(de)習(xí)慣。&©
秘笈二：個(gè)性成才檔案
&nbs← ™∏p;在該校(xiào)，每一(yī)位學生(shēng)從(♠®π∑cóng)入學之初就(jiù)建立了(le)成才檔案，每位任課老(lǎo)師(s •hī)負責8名學生(shēng)，根據學生(shēng)的(de)實際情況，對(duì)其學習(x'↓φ→í)、生(shēng)活、思想、人(rén)生(shēng)規劃進行(xíng)3年(nián)↔↓全程跟蹤培養。老(lǎo)師(shī)每周要(yào)對(duì)學生(s÷∑≤hēng)的(de)成長(cháng)狀況進行(xínφ∏g)分(fēn)析點評，因勢利導學生(shēng)養成良好(hǎo)的(de)學習(xí)、生↔β (shēng)活習(xí)慣。
每一(yī)位生(shēng)活老(lǎo)師(shī)，不(bù)光(guāng)要©≤(yào)對(duì)每位學生(shēng)的(de)作(zλΩuò)息進行(xíng)監督管理(lǐ)，還✘™™(hái)要(yào)及時(shí)掌握學生(shēng)的(de)思想動态，善于做•₽£(zuò)思想工(gōng)作(zuò)。
↓ >秘笈三：自(zì)編實用(yòng)教材
三年(nián)前高(gāo)一(yī)新生(shēng)入學時≥€(shí)，他(tā)們的(de)初中知(✔&₩✔zhī)識基礎相(xiàng)對(duì)較差，學習(xí)高(gāo)中教材∞π比較吃(chī)力。學校(xiào)便充分(fēn)發揮科(kē)研優勢，組織♦↑®優秀老(lǎo)師(shī)成立攻關小(xiǎo)組，以現(xiàn)有(yǒu)教材為(w♥δèi)綱自(zì)編教材，在教學內(nèi)容上(s'♣hàng)更好(hǎo)地(dì)銜接初中、高(gāo)中知(&>zhī)識，濃縮兩個(gè)學習(xí)階段↕¶∑的(de)知(zhī)識精華，便于學生(shēng)掌握。
在教學中實施培優輔弱計(jì)劃，有(yǒu)針對( γ duì)性地(dì)推行(xíng) “門(mén)診式”"©±γ等教學新模式。
€>€秘笈四：以考為(wèi)練 查漏補缺
學校(xiào)每月(yuè)組織考試，動态掌握學生(sh♦☆ēng)進步情況。每次月(yuè)考後，老(lǎo)師(shī)要(₩σ∏✔yào)對(duì)學生(shēng)成績進行(xíng)分(fēn)析點評，對(duì)出©πβ現(xiàn)的(de)教學問(wèn)題、學生(shēng)的(de)知(zhī)識↑¥ε×盲點進行(xíng)跟蹤糾正，不(bù)斷調整成才計(jì)劃，讓♥≤學生(shēng)更加精準地(dì)接近(jìn)成才目标。
在廣州市廣大附屬實驗學校，跳(tiào)進題海(hǎi)的(de)是(shì)老(lδ₩¥ǎo)師(shī)，老(lǎo)師(shī)每天都(dōu)要(yào )做(zuò)大(dà)量試題和(hé)研究，歸納總結出易考知(zhī)識點、經典題型、答ε★(dá)題技(jì)巧等，供學生(shēng)學習(xí)借鑒。
今年(nián)考上(shàng)北(běi)京大 λ(dà)學的(de)揭宇深有(yǒu)體(tǐ)會(huì)地(dì)對(du≤←÷ì)記者說(shuō)，他(tā)在廣州市廣大附屬實驗學校讀(d✔©Ωεú)高(gāo)中三年(nián)，覺得Ω☆↑(de)老(lǎo)師(shī)使他(tā)進步最≠≤™'快(kuài)的(de)教學方法是(shì)能(néng)針對(duì)♣≥✔每個(gè)學生(shēng)不(bù)同特點，按不(bù)同類型♣'δ分(fēn)類指導，并根據不(bù)同學生(shēng)的(de)情況出不(bù)₽ >同類型的(de)題目給學生(shēng)練習(xí)，從(cóng)中發現(xiàn)問(wèn)↑♠₩題，然後重點突破。同時(shí)他(tā)還(hái)強調說(shu☆★♦•ō)，廣州市廣大附屬實驗學校老(lǎo)師(shī)的(dαα↔e)責任心特别強，他(tā)們主動地(dì)對(duì)學生(shēng>↓☆≥)的(de)學習(xí)情況進行(xíng)跟蹤，千方百計(jì)提高(™←α gāo)每個(gè)學生(shēng)的(de)學習(xí)成績。
目前已被清華大(dà)學錄取的(de)陳策（湛江市(shì)理(lǐ)§∞≠科(kē)第一(yī)名）坦言，因為(wèi)老§¶♦(lǎo)師(shī)已經制(zhì)定了(l♣×λe)一(yī)套個(gè)性化(huà)的(de)培養計(jì)劃，所以可(k₹>"±ě)以節約很(hěn)多(duō)“走彎路(lù)”的(de)時(s₹£hí)間(jiān)。“學習(xí)要(yào)盡量跟著(zhe)βππλ老(lǎo)師(shī)走，相(xiàng)信老(lǎo)師(shī)，老<≠(lǎo)師(shī)是(shì)最懂(dǒng)你(nǐ)、最了(le)解你(nǐ)π 學習(xí)狀态的(de)人(rén)。”陳策向學弟(dì)學妹(mèi₽ε)們支招。
今年(nián)的(de)招生(shēng)季，廣州市廣大©™≠附屬實驗學校的(de)招生(shēng)口号很(hěn)特别：你(nǐ)來(lá ←i)，才可(kě)以感受我們辦學的(de)底氣和(hé)拼搏的(d δe)喜悅。這(zhè)或許就(jiù)是(shì)€ε廣州市廣大附屬實驗學校教學的(de)過人(rén)之處和(h ≤€é)育人(rén)的(de)魅力所在！
（《廣州市廣大附屬實驗學校創造“低(dī©¶≈)進高(gāo)出”“高(gāo)進優出”教育奇迹》由金(jīn)羊網為(wèi)您提供，轉α§載請(qǐng)注明(míng)來(lái)源，未經書(shū)面授權許可(kě)，不(b★γù)得(de)轉載或鏡像。版權聯系電(diàn)話(huà)：020-87®×133589，87133588）