2017年(nián)​≤λ10月(yuè)13日(rì)下(xià)午17★∞↓>:00，廣州市廣大附屬實驗學校2017—20∑↕≤18學年(nián)度第一(yī)學期初中心理(l↓±£<ǐ)委員(yuán)心理(lǐ)拓展培訓第一(yī)期在6号教學樓652室順利舉行(≥∑xíng)。本次培訓參與人(rén)員(yuán)有(yǒu)心理(lǐ)教師(shī←✘)林(lín)春紅(hóng)，輔助人(rén)員(yuán)邢麗(lì)睿老(lǎε↑"₹o)師(shī)，初二年(nián)級各班心理(lǐ)委員(yuán)。

    本次培訓旨在通(tōng)過心理(lǐ)拓展活>¶±§動的(de)體(tǐ)驗式教學提高(gāo)心理(lǐ)委員(yuán)的(de)人(∞☆'rén)際交往能(néng)力，學會(huì)快(kuài)速與人(rén)建立友(yǒu)÷&₽好(hǎo)關系的(de)技(jì)巧。培訓共分(fēn)為(wèi)三¶φ個(gè)部分(fēn)：第一(yī)個(gè) ¥↑‌部分(fēn)以遊戲“孫悟空(kōng)”開(kāi)始，引導心理(lǐ)委員©$ε≤(yuán)思考與人(rén)建立友(yǒu)好(hǎo)∑♥→關系的(de)關鍵因素；第二部分(fēn)以“尋找同盟”✔♣∏♥活動進行(xíng)分(fēn)組，旨在學會(huì)如(rú)何正确表達自(¶•±γzì)己；第三部分(fēn)“自(zì)我介紹接龍”遊戲使各組隊員(yu×★án)相(xiàng)互熟悉，并且體(tǐ)會(huì)被人(rén)叫←δ↕≥出名字和(hé)記住名字的(de)感受。

    在培訓過程中，因為(wèi)第一(yī)× §∑次接觸這(zhè)類體(tǐ)驗式教學，各班心理(lǐ)委員(yuán)表★>λ‌現(xiàn)較拘謹。随著(zhe)培訓的(de)進行(✔∞xíng)，場(chǎng)內(nèi)↓≠®氣氛逐漸活躍起來(lái)，到(dào)最後“自(zì∑®)我介紹接龍”環節，各組都(dōu)用(yòng)自(zìδ✘♣)己最大(dà)音(yīn)量喊出所有(yǒu)組員γλ₩'(yuán)的(de)名字，每個(gè)人(ré≤§∑₹n)臉上(shàng)都(dōu)露出開(kāi)心的(de)笑(xiγ☆•→ào)容。培訓過後，有(yǒu)參加培訓的(de)心理(lǐ)委員(yuán)表← 示，這(zhè)樣的(de)體(tǐ)驗式< 教學感受更直接真實，體(tǐ)會(huì)更深刻，在組員(yuán)喊出自(zì)™σ♣φ己名字那(nà)一(yī)刻，心裡(lǐ)滿滿是(shì)感動與開(kāi)心。

（圖/楊舒婷、文(wén)/林(lín)春紅(hóng)、審核/連小(xiǎo)陽）