為(wèi)了(le)增強學校(xiào)、教師(sh★‍↓±ī)與家(jiā)長(cháng)三者之間(jiānβ©÷♠)的(de)聯系、溝通(tōng)、交流、理(lǐ)解，€•使家(jiā)長(cháng)更加了(le)解學校(xiào)及學校(xλ↔Ω÷iào)的(de)發展，了(le)解教師(shī)一(​∑ ∑yī)個(gè)學期以來(lái)的(de)工(gō≤σng)作(zuò)重點和(hé)工(gōng)作(zuò)成果，相(xiàng)互≥ 交流學生(shēng)在校(xiào)及在家(jiā)的(de)情況，同時(shα>í)促使家(jiā)長(cháng)能(néng)夠積σ₽™ 極參與到(dào)學生(shēng)的(de)教育管理(lǐ)中來(lái)，攜手培養學生(s♠✔hēng)良好(hǎo)的(de)生(shēng)活×γ、學習(xí)習(xí)慣，廣州市廣大附屬實驗學校♠&© 小(xiǎo)學部于2018年(nián)12月(yuè)29日(rì)上(s←∑↓ hàng)午舉辦了(le)家(jiā)長(chán®≈₽<g)開(kāi)放(fàng)日(rì)活動。雖然廉江的(de)冬日(rì)寒氣襲人↓↑(rén)，但(dàn)冰冷(lěng)的(de)氣息阻擋不(bù§₹‌)了(le)家(jiā)長(cháng)們對(duì)孩子(z €ǐ)未來(lái)期盼的(de)腳步。

  此次家(jiā)長(cháng)會(huì)，小(xiǎo)學∞γ®部做(zuò)了(le)周密的(de)安排和(hé)布署，各班主任及科(kē✔≈  )任教師(shī)精心準備，努力營造良好(hǎo)的(de)家(jiā)校(xiào)&™"±共育氛圍，确保了(le)家(jiā)長(cháng)會(huì)的≈‍(de)圓滿召開(kāi)。家(jiā)長( ₹✔cháng)開(kāi)放(fàng)日(rì)分(fēn)五個(gè)部分(fē​±£ n)進行(xíng)，第一(yī)部分(fσ×∑εēn)是(shì)由學生(shēng)書(shū)法、美(☆‌¶měi)術(shù)作(zuò)品、數(shù)學思維導圖、圖案λ 設計(jì)、英語書(shū)寫比賽等作(zuò)品展示區(q$φū)，展示了(le)本學期部分(fēn)興趣班的(de)優秀作(zuò)品。第二部分('♦fēn)是(shì)各班的(de)集體(tǐ)項目展示，€¥ ✘在學校(xiào)操場(chǎng)進行(xíng)。當雄壯的(de)運動員(yuán)進行('Ω&xíng)曲在校(xiào)園裡(lǐ)激昂響起的(de)時(shí)候，家(ji ↕≈↔ā)長(cháng)們已經在班級指定位置等待孩子∑♦☆®(zǐ)們的(de)到(dào)來(lá↑¥γi)。一(yī)、二年(nián)級展示了(le)《小(xiǎo)蘋果》健身(shēn)操，三、∏©♥四年(nián)級展示葫蘆絲合奏《龍的(de)傳人(rén)》，五、六年(nián)級展示武術(→ ±shù)《功夫扇》，小(xiǎo)學部全體(&↕©tǐ)同學展示《習(xí)主席寄語》手語操。家(jiā)長(cháng)們©‌紛紛拿(ná)出手機(jī)拍(pāi)下(xiàσ•↑)一(yī)個(gè)個(gè)動人(rén)的(de)畫(h♦£αuà)面，錄下(xià)一(yī)個(gè)個(gè)精彩←≥•↓的(de)視(shì)頻(pín)，為(wèi)孩子(zǐ)們幸福的★β(de)童年(nián)留下(xià)寶貴的(de)珍藏。

  第三部分(fēn)是(shì)小(xiǎo)學部趙校(x​ iào)長(cháng)講話(huà)。她∞$(tā)首先向家(jiā)長(cháng)們彙報(bào)了(le)小(xiǎo)學部本φ≈€學期在打造安全校(xiào)園、推行(xíng)雅™₽行(xíng)教育、提升教學質量、強化(huà)辦學特色、豐富溝通(tōng)平台、加強教師(s÷♥¶☆hī)培訓等六方面所取得(de)的(de)成果；接著(zhe)提出了(le)2019年(nián≠♦φ>)小(xiǎo)學部的(de)工(gōng)作(zuò)方向，她(tā)要(‍£yào)求全體(tǐ)教師(shī)用(yòng)廉實師(±∞♠shī)魂來(lái)武裝自(zì)己，牢牢把握“走內(nèi)涵式發展”♣↕的(de)戰略機(jī)遇，向課堂要(yào)質量，向管理(lǐ)要(y÷ ào)質量，向細節要(yào)質量，早日(rì)實現(x♠≤"iàn) “創中華名校(xiào)，育華夏英才”的(de)​&辦學目标；最後，趙校(xiào)長(cháng)希望家(jiā)長(c€∑háng)們在教育理(lǐ)念上(shàng)與學校(xiào)和(hé)β​老(lǎo)師(shī)達成共識，寬嚴有(yǒu)度∑§，關注孩子(zǐ)的(de)學習(xí)π∏≠，注重習(xí)慣的(de)培養，營造良好(hǎo)的(de≈‌→)家(jiā)庭氛圍，創造有(yǒu)利孩子(zǐ)成長(cháng)的(de)條件₽ ↑(jiàn)，家(jiā)校(xiào)攜手，共創孩子(zǐ)美(měi)好(hǎo)的(d∞♦'e)未來(lái)。

  第四部分(fēn)是(shì)課堂‌ £<展示及班級特色展示。各班教室整潔美(měi)觀，文(wén)明(míng)宣傳标語鮮豔醒目，圖₽$書(shū)角中書(shū)籍滿滿，國(guó)學誦讀(dú)、英文(wén)歌(gē)曲聯唱®​↕§(chàng)此起彼伏。上(shàng)課的(de)老(lǎo)師(shī)或循循善誘，或繪聲♥↑δ繪色，或聲情并茂、或妙語連珠，學生(shēng)們聽(tīng)得(de)興緻勃勃£Ω¶£、津津有(yǒu)味。家(jiā)長(cháng)們豎起了(le)一(yīδ↔ ≈)個(gè)個(gè)大(dà)拇指，為↔≈£™(wèi)孩子(zǐ)優秀的(de)表現(xiàn)點贊。