為(wèi)了(le)讓家(jiā)長(cháng§)更好(hǎo)地(dì)了(le)解孩子(zǐ)入學以來(lái)的(de)在£♠✔校(xiào)表現(xiàn)，了(le)解我校(xiào)辦學特色，促進家(jiā)φ♥校(xiào)交流與溝通(tōng)，促進孩子§'(zǐ)的(de)健康成長(cháng)。2≈↔ε019年(nián)10月(yuè)18日(rì)上(shàng)午，廣州市廣大附≈$ 屬實驗學校小(xiǎo)學部一(yī)年(nián)級舉行(xíng)了(le)“★✘經典潤童心，悅讀(dú)伴成長(cháng)”養成教育成果展示活動。
此次活動在小(xiǎo)學部校(xiào)長>↕§(cháng)室的(de)領導下(xià)，在一(yī)年(n↕≠§¥ián)級組老(lǎo)師(shī)們的(de)精心組織和(hé✔" )共同努力下(xià)順利進行(xíng)。活動共分(fēn)為(wè£≠σi)兩個(gè)部分(fēn)：室外(wài)養成教育成果展示和(hé)室內(€≤nèi)教學活動展示。它是(shì)一(yī)年(nián)級小(xiǎo)學生(sh₹↓σēng)從(cóng)懵懂(dǒng)嫩的(de)孩兒(ér)蛻變成求知(zhī)上(shàng"∞')進的(de)小(xiǎo)學生(shēng)的(de)見(jiàn)證α ，更是(shì)小(xiǎo)學部重閱讀(dú)，重感恩教育理(lǐ)念的(de)體(t≥₽ǐ)現(xiàn)，此次活動拉近(jìn)了(le)家(↑&≠jiā)校(xiào)之間(jiān)的(de)交流與溝通(tōng)。
室外(wài)教育展示活動 ♠λ在兩位小(xiǎo)主持人(rén)稚嫩的(de)童聲中拉開(kāi)帷幕。小(xiǎo)學部黎→∏≤文(wén)校(xiào)長(cháng)為(wèi)本次€₩≥←活動緻辭，講話(huà)中充分(fēn)肯定了(le)一(yī)年(nián)級全體(t®↕≤ǐ)教師(shī)的(de)辛勤付出和(hé)孩子(zǐ)們的(de)努力，表達了↔π(le)對(duì)一(yī)年(nián)級>붮小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)的(de)美(měi ÷)好(hǎo)期待和(hé)祝願。接著(zhe)，一(yī)®ε年(nián)級的(de)小(xiǎo)同學們₹®分(fēn)别展示了(le)《弟(dì)子(zǐ)規》誦讀(dú)、《中華孝道( <dào)》手語操和(hé)武術(shù)表演，孩子(zǐ)們聲音(yīn)洪亮(liσδàng)有(yǒu)力，動作(zuò)整齊劃一(yī)，赢得(de)了(le)家(jiā)長(©δ₩∑cháng)們的(de)喝(hē)彩。
室內(nèi)教學展示活動，共安排了(σle)12位教師(shī)面向家(jiā)長(cháng)開(k♣↓®āi)放(fàng)課堂，分(fēn)别展示了(le)語文(wén)、數(shù)學、英語、外≥↕(wài)教口語等不(bù)同學科(kē)的(de)課堂常态。課堂上(shàng)，≈™→×教師(shī)和(hé)學生(shēng)精神飽滿✘↓，教學過程生(shēng)動活潑，老(lǎo)師(shī)們采用(yòng)多¥×₹(duō)種高(gāo)效的(de)教學手法，♥≈♥'使學生(shēng)在輕松愉悅的(de)氛圍中學習(xí)。孩子(zǐ)們積極踴躍的(de∑α≥)課堂表現(xiàn)，讓家(jiā)長(cháng)露出欣慰的(de)®∑笑(xiào)顔。
最後☆，活動在融洽的(de)家(jiā)校(xiào)交流中結束。
本次一₹∞λ→(yī)年(nián)級養成教育成果展示活動，充分(fēn)展示了(le)我校(xiào)繼承傳統""文(wén)化(huà)、誦讀(dú)經典、感恩教育、養成教育等教育教♦ 學特色，拉近(jìn)了(le)家(jiā)庭與學校β↓(xiào)、老(lǎo)師(shī)的(de∞★¶)距離(lí)，形成了(le)強大(dà)的(de)教育合力，得(de)到(dπ∞ào)了(le)校(xiào)領導的(de)認可(kě)，并赢得(de)家(jiā) ¥長(cháng)的(de)高(gāo)度贊譽。
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&nbs<p; 廣州市廣大附£∑₽¥屬實驗學校小(xiǎo)學部一(yī)年(nián)級
2019年(nián)10月(yuè)22日(rì)