10月(yuè)24日(rì)晚，我校(xiào)高(gāo)二年(nián)級全 &體(tǐ)班主任與全體(tǐ)生(shēng<♠<)活老(lǎo)師(shī)舉行(xíng'♦₩Ω)了(le)以合作(zuò)共建為(wèi)主題的(de)德育座談會(huì)。共同商討(tǎ>≠✔o)德育工(gōng)作(zuò)的(de)合作(zuò)機(jī)制(zhì)，分λα$'(fēn)享學生(shēng)管理(lǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)經驗。學校(xiào©γ↕↔)政教處程幼權主任，高(gāo)中部于雄副校(xiào)長(cháng)，學校(xiào)¶¶¥₹政教處陳永齊副主任，高(gāo)二年(nián)級✔ 付松柏主任，生(shēng)活科(kē)吳蘭妹(mèi)科(kē)¶長(cháng)出席會(huì)議(yì)，會(huì)議(yì)由付松柏主任主持。
吳蘭妹(mèi)科(kē)長(cháng↕÷$δ)表示，一(yī)直以來(lái)，各班主任與生(shēng)活老(lǎo)師(shī)配₽$合密切，學生(shēng)在生(shēng)活區(qū)整體(tǐ)表現(xiàn)"'♠良好(hǎo)。同時(shí)，吳科(kē)長(cháng₽§)也(yě)提出了(le)未來(lái)工(gōng)作(zuò)改進的(dδ≥☆Ωe)方向，希望班主任向生(shēng)活科(kē)老(lǎ∞≤o)師(shī)反饋更多(duō)信息，除了(le)學生(shēng)的(de)> ★紀律、請(qǐng)假等常規事(shì)項以外(w£☆ài)，學生(shēng)的(de)學習(xí)成績和(hé)心理(lǐ)情緒狀态等也(yě)可(Ωδkě)以多(duō)和(hé)生(shēnπ™λg)活老(lǎo)師(shī)溝通(tōng)，方便生(<δshēng)活老(lǎo)師(shī)更好(h£☆ǎo)和(hé)學生(shēng)交流。
于雄副校(xiào)長(cháng)在講話(huà)中，首先對(duì×φ')生(shēng)活科(kē)老(lǎo)師(shī)的(de)辛勤工(gōng)作(εᶧzuò)給予了(le)充分(fēn)肯定和(hé)高(gāo)度評價。生(shēng)活科(>β≈kē)的(de)高(gāo)效管理(lǐ)，為(φ♦≈wèi)同學們提供了(le)溫暖舒适的(de)生(shēn• g)活起居環境，不(bù)但(dàn)保證了(le)學↔λ☆生(shēng)充分(fēn)的(de)β睡(shuì)眠和(hé)愉悅的(de)心情，也(yě)培養了(le)學生(shēng)良好¶©'(hǎo)的(de)品行(xíng)和(★↓hé)道(dào)德，學生(shēng)才有(yǒu)了(le)在教學區(qū)高(gāo)效學習δ' (xí)的(de)基礎。班主任老(lǎo)師(shī)一(yī)定要(yào)更加主動積極配合生(≤☆↓ shēng)活老(lǎo)師(shī)的(de)工(gōng)作→π(zuò)，共同促進學生(shēng)的(de)進步。
程幼權主任充分(fēn)肯定了(le)了ε¶∏→(le)高(gāo)二年(nián)級是(shì)一(σ<yī)個(gè)優秀的(de)團隊，很(hěn)好(hǎo)地(dì)堅持了(le)全員(yuánδ♥ )德育。程主任對(duì)全體(tǐ)班主任老(lǎo)師(s•$≈hī)和(hé)生(shēng)活老(lǎo)師(shī)≥♣提出了(le)四點要(yào)求與建議(y→÷ì)：第一(yī)，生(shēng)活老(lǎo)師(shī)要(≥yào)協助班主任做(zuò)好(hǎo)宿舍的(de)管理(lǐ)工(gōng™≠₩)作(zuò)。生(shēng)活老(lǎo)師(shīγ÷ )是(shì)班主任的(de)左膀右臂，要(yào)實現(xiàn)齊抓共管。第二，生(shēngδ♣±)活老(lǎo)師(shī)要(yào)理(lǐ)解和(hé)關心班主任的(de)工(gō©$ng)作(zuò)的(de)艱辛。班主任工(gōng)作↕±(zuò)壓力大(dà)、時(shí)間(jiān)長(cháng)、難度大(dà)、人∞↑Ω(rén)數(shù)多(duō)。生(shēng)活老(l÷®'&ǎo)師(shī)在宿舍過程管理(lǐ)中要(yào)為(wèi)班主任排憂解難、減輕負擔。第三✘λ，班主任要(yào)充分(fēn)尊重生∏★$♥(shēng)活老(lǎo)師(shī)。廉實的(de)生(shēng)活老(lǎo)師(s₹ hī)在學校(xiào)是(shì)應該被尊重的(de)，也(yě)是(sh' ♦ì)值得(de)尊重的(de)。第四，班主任要(yào)給予生(shēng)Ω$活老(lǎo)師(shī)指點和(hé)引領。班主任要(yào)把淵博的(&✔✘®de)知(zhī)識、精湛的(de)管理(lǐ)方法、樂(yu↕♠è)觀的(de)心态、優雅的(de)談吐等好(hǎo)的(de)元素¶$帶給生(shēng)活老(lǎo)師(shī)，幫助他(λ™φtā)們成長(cháng)。
最後，生(shēng)活老(lǎo)師(shī)和(h± ♣εé)班主任老(lǎo)師(shī)開(kāi)展自(z×γì)由交流，熱(rè)烈討(tǎo)論，一($♠&™yī)起分(fēn)析學生(shēng)宿舍管理(lǐ)工(gōng)作(zuò♠÷↑←)中的(de)重點難點問(wèn)題，共商對(duì)策方法。
（文(wén)/何亮(liàng)、審核/程幼權）