為(wèi)了(le≥≠π)促進學校(xiào)與家(jiā)庭的(d€ e)聯系，充分(fēn)展示廣州市廣大附屬實驗學校優良的(de)校(x₹<σiào)風(fēng)校(xiào)貌，讓家(jiā)長¶σ≥(cháng)們從(cóng)學校(xiào)的(de)視(shì)角深入了(le)解自(§zì)己的(de)孩子(zǐ)在廉實學習(x✔✘í)生(shēng)活的(de)點點滴滴，我校(xiào)小(xiǎo)學部于2017年(nián↑≤≠)12月(yuè)22日(rì)上(shàng)午舉®©÷✔辦了(le)家(jiā)長(cháng)開(kāi)放(fàng)日(rì)∑€∑¥活動。
活動共分(fēn)三個(gè¶∏)階段進行(xíng)。第一(yī)個(gè)階段是(shì)學生(shēn€÷≠g)集體(tǐ)項目展示：5000多(duō)名師₩(shī)生(shēng)、家(jiā)長(cháng)齊聚在小(xiǎo)學部籃™¥球場(chǎng)。副校(xiào)長(cháng)陳志(zhì)良在講話(huà)中向'★πφ家(jiā)長(cháng)們彙報(bào)了(↕♣☆le)廉實在2017年(nián)高(gāo)考、π↕中考、小(xiǎo)考中取得(de)的(de)優異成績，對(duì)家(jiā)長(cháng→φ)們長(cháng)期以來(lái)的(de)支持表示感謝(xiè)，并就(jiùδ )如(rú)何創造良好(hǎo)的(deλπφ')家(jiā)庭教育環境提出了(le)建議(yì≥ ≤)；随後學生(shēng)們向家(jiā)長(cháng)展示了(le)英語誦讀"↔(dú)《我愛(ài)祖國(guó)》、廣播體(t¶♠ǐ)操、手語操《習(xí)主席寄語》。在整場(chǎng)活動中學±₩生(shēng)們精神飽滿、整齊劃一(yī)，場(chǎng)面震撼，家(j®₹iā)長(cháng)秩序井然、掌聲不(bù)斷。
第二個(gè)階段是(shì)室內(nèi)展示活動。學↔✘生(shēng)與家(jiā)長(cháng)相(xiàng)聚各班教室，圍繞“感恩父母，點"£亮(liàng)親情” 主題召開(kāi)一(yī)次别開(kāi)生(sσ∞↑hēng)面的(de)班會(huì)。各班在班會(huì)期間(jiān)展示了(le)：&↔學生(shēng)在校(xiào)的(de↓β π)學習(xí)、生(shēng)活、活動圖片，學生(shēng)送給家(jiā)長(cγ$₩•háng)一(yī)句感恩的(de)話(huà)的(de)視(shì<&™ )頻(pín)集錦，經典誦讀(dú)《遊子(zǐ)吟》，手語操《感£ 恩的(de)心》，英文(wén)歌(gē)曲，班級勵志(zhì)口号，給父母↑∏畫(huà)的(de)一(yī)幅畫(huà)、寫的(deΩ↓∏)一(yī)封信，學生(shēng)對(duì↔ •)家(jiā)長(cháng)的(de)宣誓等。班會(huì)中，家(jiā)長(γ✘©cháng)紛紛拿(ná)起筆(bǐ)給孩子(z↓•©πǐ)寫寄語，不(bù)少(shǎo)家(jiā)長(cháng)當場(chǎng)熱(≈∏φrè)淚盈眶，他(tā)們欣慰孩子(zǐ)入讀(dú)廉實後懂(dǒng)事(shì)乖巧了(le✔€)，感謝(xiè)學校(xiào)教育有(yǒu)方。
第三≠™☆個(gè)階段是(shì)老(lǎo)師(s∑σ∏hī)與家(jiā)長(cháng)的(de)交流環節。語、數(shù)、英三科(kē)老±≤(lǎo)師(shī)圍繞學校(xiào)本學期以"來(lái)開(kāi)展的(de)工(gōng)作(zuò)、學生(shēng)的(de×≠≤)學習(xí)情況、後期的(de)教育教學設想等與家(jiā)長(cháng)進行(xín¶&g)交流，讓每一(yī)位家(jiā)長(cháng)了₹¥φ(le)解學校(xiào)的(de)教育理(lǐ)念©εδ和(hé)課堂構成，更全面地(dì)了(le)解自<£(zì)己的(de)孩子(zǐ)這(zhè)學期開(kāi)學以來(lái) ♠的(de)學習(xí)和(hé)生(shēng)活，真'↑正達到(dào)家(jiā)校(xiào)攜手培養學生(shēng)的(de)目的(de)σ÷。
這(zhè)次家(jiā)長(chán♥g)開(kāi)放(fàng)日(rì)活動，組織周密，家(jiā)長(chα&♠±áng)們通(tōng)過書(shū)畫(huà)、手"φ抄報(bào)、數(shù)學圖形設計(jì)、一(yī)筆(b£©♦ǐ)好(hǎo)字等校(xiào)園展闆和(hé)各項展示活動，不(bù)但(dàn)了(φ le)解了(le)孩子(zǐ)在校(xiào)的(de)"©♠↑學習(xí)生(shēng)活情況，感受到(dào)了(le)家(jiā)庭關懷對(d≥₹•uì)于孩子(zǐ)健康成長(cháng)的(de)重要(yào)性，還(hái)感受到(dào)π÷∑™學校(xiào)的(de)德育工(gōng)作(zuò)對↕φ♥(duì)塑造孩子(zǐ)人(rén)格的(de)積極作(zuò)用(yòng)。他(tā)們衷 ↓心感謝(xiè)學校(xiào)及老(lǎo)師(s☆σ→hī)的(de)辛苦耕耘、無私奉獻，紛紛表示将一(yī)如(rú)既往地(dì)支持學校(xi♣↔₹∞ào)工(gōng)作(zuò)。我們堅信，通(tōng)過家(jiā)校(xiào)攜手₹¶'α，定能(néng)讓孩子(zǐ)們健康、快(kuài)樂(yuè)成長(ch✔≠→★áng)！
（圖/陳宗彬 楊舒婷 文(wén)/郭志(zhì)華 審核/連小(xiǎo)陽）