大(dà)自(zì)然是(shì)我們最好(hǎo)的∏→'×(de)"課堂"，讓我們的(de)孩子(zǐ)們離(lí)開(kāi)書(shū)籍的(de★Ω✘)世界，踏入大(dà)自(zì)然的(de)懷抱。在12月÷↓≠(yuè)28日(rì)的(de)上(shàng)午，廣州市廣大‌•©​附屬實驗學校小(xiǎo)學部一(yī)年(nián)級的(±"de)所有(yǒu)師(shī)生(shēng)一♥↓π(yī)同參觀了(le)廉實現(xiàn)σ÷≥"代農(nóng)業(yè)示範基地(dì)，與現(÷↔←☆xiàn)代農(nóng)田文(wén)化(huà)進行(xíng)了(le)一(δ​yī)次美(měi)妙的(de)邂逅。

       在初冬的(de)清晨，天空(kōng)遼闊而清'↑λ¶澈。陽光(guāng)灑下(xià)，帶來(lái)一(yī)份溫 < 暖的(de)舒适感。一(yī)年(nián)級的(de)小(xi​"Ωǎo)朋(péng)友(yǒu)們身(shēn)著(zhe)整潔的(de)&™₽ 校(xiào)服，在明(míng)亮(liàng)的(de)陽光(guāng)下(xià)顯得≈≈¥→(de)充滿活力和(hé)朝氣。

       生(shēng)活即教育，勞動即課堂。在這(zhè)片美(měi)麗(lì)的(de)農 ‍(nóng)田中，同學們将親身(shēn)體(tǐ)驗種植的(de)全♣™過程，從(cóng)育苗、播種、施肥到(d"∑ào)收割，每一(yī)個(gè)環節都(dōu)将讓我們深入了(le)解現(xiàn)代農(nó   ↔ng)業(yè)的(de)發展與創新。

       在教師(shī)和(hé)工(gōng)作(zuò<"‍)人(rén)員(yuán)的(de)引導下(xià)，同學們興高(gāo)采烈地(dì)走 ™‍σ進了(le)蔬菜種植大(dà)棚。他(tā)們的(de)雙眼閃爍著(zhe)好(hǎo)奇≥ '•的(de)光(guāng)芒，緊緊地(dì)<✘×γ觀察著(zhe)工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)育苗的(de)Ω​每一(yī)個(gè)細節，還(hái)不(bù)​‍↕時(shí)地(dì)分(fēn)享著(zhe)自(zì)己的(de)新發現(xiàn)。

       接著(zhe)，同學們還(hái)參觀了(le)青椒園、青•♦瓜園和(hé)番茄園。在參觀各種蔬菜園的(de)過程中，孩子(zǐ)們表現(xβ♦iàn)出濃厚的(de)興趣和(hé)強烈的(de)好(hǎo)奇心，他(tā)們仔 Ω±細觀察蔬菜的(de)生(shēng)長(cháng)特點、了(le)解"™相(xiàng)關的(de)種植技(jì)術(shù)以及科(kē)學的(de)管理(lǐ)方∑γγ法。孩子(zǐ)們時(shí)而觀察、時(shí)而撫摸、₽→翻看(kàn)，時(shí)而思考，全身(shēn)心地(dì)近(jìn)距✔&™離(lí)感受著(zhe)植物(wù)的(de)生(shēng)長(cháng)過程。

       跟著(zhe)老(lǎo)師(shī)的(de)步伐，同學們還(hái)來(lái)到(dà♦©'φo)了(le)無土(tǔ)栽培的(de)種植區(q♦ φū)，了(le)解了(le)無土(tǔ)栽培的(de)種植技(jì)巧，并動手親自(zì)實踐體(↔× §tǐ)驗。瞧，同學們在有(yǒu)序地(dì)排隊種菜，雙手輕輕拿(ná)過菜苗，有δγ(yǒu)序地(dì)放(fàng)進菜坑裡(lǐ)，歡笑(xiào)聲此•∏<≤起彼伏，每一(yī)位孩子(zǐ)的(de)δ¥臉上(shàng)都(dōu)洋溢著(zhe)滿滿的(de₹↑ )成就(jiù)感。