相(xiàng)逢“賽場(chǎng)”，你(nǐ)我都(dōu)是(shì)“王者” ——第九•$π↑屆青年(nián)教師(shī)教學基本± 功大(dà)賽
日(rì)前，我校(xiào)第九¥®屆青年(nián)教師(shī)教學基本功大(dà)賽圓滿降下(xià)帷幕。雖說(shuō)↑$←是(shì)比賽，卻完全沒有(yǒu)劍拔弩張的(de)緊張氣氛，課堂上(shàng)或γ&☆ 歡聲笑(xiào)語，或凝神深思，或聲情并茂，或掌聲陣陣δ♥≤……這(zhè)一(yī)節又(yòu)一(yī≥₩ β)節賞心悅目的(de)優質課，是(shì)青年(nián)教師(shī)對(duì)“新教材、α§×♦新課标”的(de)體(tǐ)悟，對(duì)教書(shū)育人(rén)神聖職責的(de)體 "£♠(tǐ)驗。假以時(shí)日(rì)，他(tā)們必将成為(wèi)講台上(shàn'Ωαg)的(de)王者。
精彩生(shēng)活，我來(lái)設計(jì)！ ——黎芷君老(lǎ≤o)師(shī)《重複與漸變》
高(gāo)高(gāo)舉起的(de)小(xiǎ §o)手是(shì)孩子(zǐ)們的(de)渴望——袁日(rì)梅老←→♣✘(lǎo)師(shī)《什(shén)麽是(shì)✘→÷面積》
我是(shì)“小(xiǎo)小(xiǎo)氣象播報(bào)員(yuán)”——$↕¶☆楊秋媚老(lǎo)師(shī)《雷雨(yǔ)》
英語自(zì)然拼讀(dú)真有(yǒu)趣！——鐘(zhōng)宇玲老(lǎo)師(shī)《瑞±<格叔叔自(zì)然拼讀(dú)》
演繹朝鮮族的(de)歌(gē)舞(wǔ)——王靜(jìng)童老(₽₩ε∞lǎo)師(shī)《阿裡(lǐ)郎》
師(shī)生(shēng)合作(zuò)制(zh₽☆↑×ì)氧氣——龐詩老(lǎo)師(shī)《自(zì)制(zhì)∞®簡易制(zhì)氧機(jī)》
我被選為(wèi)“居委會(huì)主任”了(le)—← —賴觀藝老(lǎo)師(shī)《基層群衆自(zì)治》
謝(xiè)思羽老(lǎo)師(shī)的(de)激情點燃了(le)整個(gè)課堂
徐海(hǎi)生(shēng)老(lǎo)師(shī)語言風(fēng)趣，将抽象知(z ∑δhī)識形象化(huà)
黃(huáng)麗(lì)斯老(lǎo)師(shī)笑(xiào)"≠♠顔傾聽(tīng)
評委們認真聽(tīng)課評課
此次大(dà)賽，為≤•(wèi)青年(nián)教師(shī)搭建了(le)一(yī)次學習(xí)、曆練、展示的₩>β(de)平台，同時(shí)激發了(le)青年(nián)教師(shī±)自(zì)主發展、自(zì)我提高(gā♥ ∞±o)的(de)意識，提升了(le)自(zì)己的(de)學科(kē)素養，₹♠©促進了(le)自(zì)己的(de)專業(yè)成長(chán"₹☆g)。