青春期不(bù)僅是(shì)一(yī)個(gè)腼腆敏感的↔<♦(de)季節，更是(shì)人(rén)&♦δ生(shēng)成長(cháng)過程中的(de)一(yī)個(gè)重要(yào)時↔★(shí)期。為(wèi)引導學生(shēng)正确對(♦​γduì)待青春期生(shēng)理(lǐ)、心理(lǐ)的(de)變化(huà₹ ♣γ)，避免青春期所引起的(de)種種困惑對(duì)學習(xí)和(hé¶Ω)生(shēng)活造成影(yǐng)響，使他(tā)們健康、快(kuài)樂(yuè)地(€•≥dì)度過青春期，2016年(nián)6月(yuè)22日(rγπ>ì)晚上(shàng)，廣州市廣大附屬實驗學校小(xiǎo)∑≤ 學部趙惠敏校(xiào)長(cháng)作(zuò)了(le)題為(wèi)《羞答(dá✔¥•)答(dá)的(de)百合靜(jìng)悄悄地(dì)開(kāi)》ε§✔的(de)青春期健康教育專題講座，初一(yī)、初二以及小(xiǎo)學部的(de)•α‌四至六年(nián)級近(jìn)七百五十名女(nǚ)生(shēng​§®§)聆聽(tīng)了(le)講座。

    趙惠敏校(xiào)長(cháng)運用(yòng)具體(tǐ≠↑)的(de)數(shù)據資料、大(dà)量的(de)典型案例，圍繞青春期的(de)生( ₩shēng)理(lǐ)特征、心理(lǐ)✔♥變化(huà)、異性同學如(rú)何交往、如(↑δrú)何自(zì)我保護、學會(huì)欣賞自(zì)己等方面進行(xíng)了(le)詳細、生(≈φ•shēng)動的(de)講解。剛開(kāi)始，部分(fē♣≠<≤n)女(nǚ)生(shēng)略有(yǒu)羞澀、尴尬的(de)表情，但₹₽₩(dàn)随著(zhe)趙校(xiào)長(↓γΩcháng)的(de)循循善誘，女(nǚ)生(shēng)們的(de) ≥δΩ羞澀慢(màn)慢(màn)消失了(le)，有(yǒu)的(de)同學認真做( ∏©zuò)起了(le)筆(bǐ)記，有(yǒu)的(de)同學積極和(hé)趙校(xiào)‍ε長(cháng)互動，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分(fēn)活躍。​∏

    精彩的(de)講座赢得(de)了¶λ↓(le)孩子(zǐ)們的(de)陣陣掌聲。大(dà)家(jiā)都(dōu)認→↕÷★為(wèi)，這(zhè)次青春期教育講座解答(dá)了(le)他(tā)們在成長(★✘×cháng)中的(de)種種困惑，使他(tā)們更全面、更深入地(dì)了(le$±)解了(le)青春期，正确認識了(le)成長(cháng)過程中的₹‌(de)逆反心理(lǐ)問(wèn)題，讓他(tā)們懂(dǒnβ ®g)得(de)了(le)感恩父母、老(lǎo)師(shī)、社會(huì)，同λ™'£時(shí)也(yě)增強了(le)個(gè)人(rén)✘∑✔的(de)安全防患意識，懂(dǒng)得(de)了(le)如(rú)何保護自(zì)♣®己，為(wèi)自(zì)己擁有(yǒu)一(yī)個(∞♠‌σgè)健康、快(kuài)樂(yuè)的(d♦σe)青春期打下(xià)了(le)堅實的(de§✔)基礎。

圖/賴曉婷  文(wén)/李丹